יום חמישי, 30 ביוני 2011

Пазель: Нет света

Сегодня к нам в гости приходили Батэль и Катя Золотаревы.
Мы решили им сделать в подарок пазель, сделали. Но тут до меня дошло, что Амалия сама не умеет их собирать, я ей не делала ни одного пазеля.

Сейчас она легла спать, а я ей ршила приготовить ей подарок:

Я уже давно позарилась на эту притчу.


Нет Света
Из книги "Зоар Народу"
глава "Тецаве",
статья "В пустыне, где ты видел"
пункт 6

Нет иного света,
кроме того,
который исходит
из тьмы.

Взяла картон, японский нож, клей и отпечатанный файл



















 















Приклеела, порезала и подарок готов. Думаю он ей понравится. Я его разделила всего на две части, а если ей будет легко то поделю на 4, а потом на 16 :)

Очень просто, думаю это не последний наш пазель :)

Пользуйтесь :)

יום שבת, 25 ביוני 2011

Лекция на тему книга

Книга — средство для раскрытия света


Книга как инструктор и как окружение

Существует свобода избрать среду из таких книг, товарищей и учителей, которые вызовут у вас хорошие мысли. И если не сделаете этого, а войдете в случайную среду, будете читать случайные книги - и, конечно, попадете в плохое окружение друзей и книг, которых всегда больше, чем хороших, и они утащат вас в глубины этого мира. А наказание понесете не за плохие мысли и дела, которые совершите, а за выбор плохого окружения, т.к. именно и только в этом у вас была возможность выбора. (Бааль Сулам. Статья "Свобода воли")

Инструкция всех добрых распорядков
Откройте эти книги, и вы найдете там весь добрый порядок жизни, который раскроется в конце дней. Из этих книг вы получите хорошие советы, как уже сегодня готовить к этому наш мир. И вот перед вами книга, в которой описаны и разъяснены вся государственная мудрость, а также все пути личности и общества, которые реализуются в конце дней. (Бааль Сулам. Книга "Последнее поколение", Предисловие)
Книга, автор, рассказ.
Книга, автор, рассказ. Книга — состояние перед Сотворением (замысел творения). Автор — хозяин книги, Творец. Единение автора и книги раскрывается как "рассказ". Необходимо "получить рассказ", то есть Тору (методику исправления) вместе с Дающим Тору (Творцом). (Бааль Сулам. Шамати, Статья "Книга, автор, рассказ")


Свет, скрытый в книге

Чудесное свойство
Существует неоценимо чудесное воздействие на занимающихся наукой Каббала: хотя они не понимают того, что учат, но, благодаря сильному желанию и стремлению понять изучаемый материал, пробуждают на себя свет, окружающий их души. (Бааль Сулам. "Предисловие к ТЭС", п.155)
Главная тема книги
Белый фон в каббалистической книге ничего не говорит нам, но именно он - носитель всей мудрости, потому что светит вокруг каждой буквы и внутри нее, придавая каждой букве ее особую форму, и определяя особое место каждому сочетанию. (Бааль Сулам. "Введение в Книгу Зоар", п.28)Далее...
Воодушевление от книги
Когда человек, углубляясь в книгу по Каббале, получает некоторое свечение и воодушевление, он обычно считает это случайным. Однако все это происходит строго по системе управления Творца. (Бааль Сулам. Шамати. Статья "Два состояния")



Источники
Книга небес
В книгах наук нашего мира, в их белом фоне и краске букв, отсутствует дух жизни. И раскрытие их мудрости – только в разуме изучающего. Тогда как в истинно каббалистических книгах – мудрость раскрывается в изменении самого изучающего и в раскрытии им новой действительности. (Бааль Сулам. Введение в Книгу Зоар, п.10)
О Книге Зоар
Раби Шимон бар Йохай выражал себя специально так, чтобы его слова не были понятны массам, а лишь находящимся в постижении высшего мира. Поэтому "разрешение" написать книгу Зоар было дано именно ему, а не его учителям, несмотря на то, что они, безусловно, обладали знаниями большими, чем он. Из сказанного ясна величина скрытия истинного смысла Книги "Зоар", которую написал Рашби, что далеко не каждый каббалист способен понять сказанное в ней. (Бааль Сулам. Статья "Раскрытие меры, скрытие двух")
О трудах АРИ
С появлением в мире книг Ари, все каббалисты оставили книги, написанные до него, и сосредоточились лишь на изучении трудов Ари. Таким образом, истинными основными источниками науки Каббала являются книга "Зоар" и труды АРИ. (Бааль Сулам. Статья "Раскрытие меры, скрытие двух")
О комментарии "Сулам" на Книгу Зоар
Глубина мудрости в книге "Зоар" заперта на тысячу замков, а язык человеческий скуден, чтобы в достойной и достаточной форме донести полный смысл хотя бы одного предложения из книги "Зоар". Поэтому разъяснения, сделанные мной в комментарии "Сулам", не более, чем ступени в помощь изучающему, раскрыть и изучить, изложенное в самой книге. (Бааль Сулам. "Введение в Книгу Зоар", п.10)


Распространение
Наука Каббала как спасительная веревка
Как тонущему в реке человеку, бросают веревку, чтобы спасти его, так и Тора (методика нашего исправления) подобна веревке, которую Творец бросил людям, чтобы спасти их и вытащить из эгоизма. И нет человека в мире, который не смог бы схватиться за нее. (Бааль Сулам. "Статья к завершению Книги Зоар")
Я рад, что был создан в таком поколении
Я рад, что появился в поколении, когда уже разрешено раскрывать науку Каббала. А если спросите меня, откуда я знаю, что позволено? Я отвечу вам, потому, что дано мне разрешение раскрыть ее. И поэтому вся моя заслуга в раскрытии Каббалы определена моим поколением. (Бааль Сулам. Статья "Наука Каббала и ее суть")
Раскрытие книг – предварительное условие избавления
Раскрытие тайной мудрости в широких массах является предварительным и обязательным условием полного избавления. Свидетельство этому – книги, в которых мне дали возможность раскрыть высшую мудрость. В них знания первостепенной важности раскрыты перед всеми. И разрешение на их раскрытие, которое я получил, есть верное свидетельство того, что мы стоим на пороге избавления от нашей эгоистической природы. И раздается уже призыв рога трубления, хотя и не разносится пока еще его призыв далеко по всей Земле. (Бааль Сулам. Статья "Рог избавления")

Вознаграждение раскрывающего тайны
Тайны Каббалы не только не запрещено раскрывать, но напротив, раскрывать их – великая заповедь. И большого вознаграждения удостаивается тот, кто умеет раскрывать и раскрывает их. Ибо от раскрытия этого света многим зависит избавление всего мира в наши дни. (Бааль Сулам. "Предисловие к ТЭС", п.30)

Язык небес
Как буквы алфавита и различные их сочетания достаточны для раскрытия и описания сути любого предмета или знания, так понятия и сочетания десяти сфирот достаточны для того, чтобы раскрыть всю мудрость, содержащуюся в высшем мире. (Бааль Сулам. "Введение в Книгу Зоар", п.2)

Напиши на скрижалях своего сердца
Несмотря на то, что мудрецы оставили нам книгу Торы, есть заповедь каждому самому написать ее. Потому что мудрецы написали (раскрыли) ее на своем сердце (исправленных желаниях), и дали нам пример, каждому написать (раскрыть в себе) свою Тору. (Рабаш. Статья "Написать книгу Торы")

Мысли: важность подготовки

В пятницу я была приглашена на теле-передачу "Мамы разговаривают". Заранее меня попросили придти без ребенка, ну или с кем-то, кто сможет с ней остаться во время съемки. Так как в своей жизни, мне приходилось оставлять Амалию всего один раз за все ее тогдашние год и десять месяцев на четыре часа (была обязаловка  - одноразовый курс подтверждения водительских прав и экзамен) и из этих четырех часов, я два проревела. Не спрашивайте почему. Вот такая я истеричная мамаша. Естественно я пришла с ребенком и подругой, которая присмотрит за Амалией.

Заранее я поговорила с дочкой и объяснила, что мы придем в дом (съемка была в доме) и там будет много людей, и камеры, маме будут делать макияж, а ты будешь тихо смотреть. А когда маму будут снимать на камеру, ты будешь ждать меня вместе с Катей на улице. Она согласилась и до какого-то времени все так и шло.

В передаче, я должна была говорить о книгах и поэтому продюсер все переиграла и решила перед передачей, что не плохо было бы заснять на камеру, как мы с дочкой читаем вместе. Пришел оператор и попросил продемонстрировать перед камерой. Я начала читать, а Амальюшка упирается и отказывается участвовать и слушать, объяснения и убеждения не помогали. Оператор заснял, как "мама заставляет и убеждает ребенка читать " J

Я взяла дочь в комнату, где никого не было и спросила, почему она не хочет читать. Она ответила: "Потому, что там люди!" И я ее поняла, потому как чтение книг - это наша интимная связь, мы делаем это дома наедине или же с папой в семейном форуме.

Амалия выполняла исключительно то, о чем мы договорились. За три часа съемок ее было не слышно. В конечном итоге команда решила, что неплохо было бы, чтоб ребенок также естественно участвовал в съемке и ее оставили на съемочной площадке. Амалия тихонько сидела, кушала, крутилась рядом.

Вот такое значение имеет подготовка :)

Точно также и перед пятничной трапезой я ее готовлю каждый раз.
Что сейчас мы идем в цент, на час раньше. Там мы будем помогать расставлять салаты, Мама будет разносить и расставлять салаты на стол на подносе, а ты будешь возвращать пустой поднос на место. Потом когда принесут горячую еду, ты сядешь на стул и будешь ждать меня. Потом перед трапезой мы сходим в туалет, чтоб не вставать и не отвлекаться посредине. И перед кидушем мы не кушаем ничего, ни огурец, ни помидор, ни хлеб, ничего. Ждем пока соберут все, пока будет кидуш и только потом будем кушать. То что всю трапезу мы сидим и не встаем, это она уже выучила по личному примеру. У нас за столом никто не встает всю трапезу, дети чувствуют такие вещи и идут за обществом.




Ограничений много и звучит это страшно, но на самом деле они только помогают ребенку. Он точно знает как себя вести и следует этим правилам и чувствует себя уверенно и безопасно. Когда этих рамок и подготовки нет, то двоим, приходится намного сложнее.

Так же мы готовимся и к положительным событиям: что на трапезе будут хаверим и перечисляем. Мы будем вместе сидеть и поднимать "Ле хайм" (тост) и готовим друг другу подарки уже за ранее и обмениваемся ими перед трапезой:)

Подготовка - это самое основное в любом деле и особенно с детьми. Вот к тамому заключению привела меня жизнь.

יום חמישי, 23 ביוני 2011

Поделки: клеим, вырезаем, лепим

Это перепост Сары про вчерашний визит к нам в гости :)
Зашли в гости с Катей Золотаревой к Анаэль и Амалии.
Сделали соленое тесто и слепили из него буквы для маленькой Батэль Золотаревой , теперь думаем как их прикрепить на коляску .
И решили сделать еще песочное печенье в виде букв и для всех.

Мешали тесто, раскатывали его, выдавливали формы букв, помогали заталкивать в печь. Дети получили массу впечатлений получая в руки кусок теста и укладывая его на протвень. И потом с удовольствием уплетали печенье. Результат так быстро съели (дети и беременные мамы), что не успели сфотографировать

Фоторепортаж с места события:
Обменялись подарками:
Нам подарили вот такую притчу, Давидка сам выбирал


Сфирот и парцуфим
Йегуда Ашлаг (Бааль Сулам), Суть науки Каббала
Если взять какое-нибудь
маленькое животное,
вся роль которого заключается
лишь в том, чтобы прокормить самого себя
и просуществовать в мире
определенное время,
необходимое для того,
чтобы родить себе подобных,
тем самым обеспечив существование своего вида,

то посмотрев внимательно,
можно увидеть, что оно представляет собой
сложное соединение из тысячи тысяч волокон и жил,
как и установлено физиологами и анатомами
в результате исследований,
хотя есть в них еще тысячи десятков тысяч
соединений еще пока неизвестных человеку.

И по аналогии можно понять
то многообразие великого множества
различных соединений и связей между ними,
которое необходимо изучить,
чтобы  достичь этой возвышенной цели. 



(Амалия таскает подарок из угла в угол, на любой крюк вешает и любуется :)

Ну а потом взялись за дело :)





Потом читали как могли любимые книжки :)

יום שלישי, 21 ביוני 2011

Мысли: проведение занятий

Благодаря Маргалит, я поняла, на сколько важно проводить занятия с ребенком по первоисточникам. Не важно, чем заниматься вместе будь то лепка, рисунок, аппликация, игры и т.д. главное, чтоб они основывались на истинных материалах. Вот выписка из книги "Герои сердцем" про книги.


Книга - это расскрытие
Из телепрограммы "Каббалисты пишут" от 20.05.09

В форме ее букв,
В их соединении в слова,
В соединении слов в предложения,
В соединении предложении в абзацы,
В соединении абзацев в книгу -
Книга расскрывает главную идею, которая построена
в соответствии с природой человека.




















Поначалу мне было тяжело строить занятие, так как я задумывала, что-либо и пыталась привести к этому конечному результату ребенка и частенько между нами вспыхивали разногласия.

Тогда я не могла определить цель занятия. Я хочу, чтоб она услышала прочитанное и делала то что я поручаю ей делать (обвести буквы, раскрасить, приклеить и т.д.)   и таким образом она почувствует написанное. Или цель иная?
Я очень сильно чувствовала свое превалирование над ней и что ребенок не может раскрыться при таком давлении и начать "играть". Меня угнетала эта ситуация, я чувствовала, что подход не верен, но что именно изменить, не понимала.

Сейчас говорю огромное спасибо гениальной женщине, с огромным материнским опытом Яне Ташаевой, которая мне посоветовала просто делать параллельно разные вещи, я -свое, дочь - свое, а не один общий проект.

Сейчас мы делаем туже идею параллельно, я свое и помогаю ей, а она наслаждается самостоятельностью и имеет место для самовыражения. Главное, что правильное направление выбрано (отентный каббалистический текст) а дальше я подстраиваюсь под дочь и  не ставлю перед собой грандиозных планов, а помогаю ей воплотить ее идею, немного направляю и обучаю ее.

Не могу нарадоваться, что мы сейчас нашли точку идиллии и проводим занятия в спокойствии и радости.

Спасибо нашему великому обществу и каббалистическим книгам :)


יום שני, 20 ביוני 2011

Наклейки: Хибур

 
Хибур - соединение

Только ради соединения хотим Свет

Только с помощью механизма соединения вместе можно раскрыть силу этой книги (книги "Зоар" имеется в виду?).  Войти в тонкий луч света, который приходит, чтобы усилить и осуществить это соединение между частями, которые, в сущности, мои, но пока что кажутся мне не моими.

Спасибо за перевод Елене Домбровской

Амалика, сама затеяла все
 Сама сфотографировала
 И порадовалась
Ну и мы все вместе с ней. Что может быть лучше, чем занятия основанные на материалах о любви и объединении? На законах, которых строится наш мир и ребенок впитывает в себя это как свою вторую природу.

Какие мы счастливые, что в нашем поколении раскрывается великая мудрость науки каббала и можем передавать ее всем людям мира.

Лепим: Рыбы в море

Из книги "НАУКА СЕРДЦА"

Рыбы в море
Бааль Сулам, статья "Характер науки Каббала"

Духовная природа
подобна природе рыб в море,
когда большой проглатывает меньшего
в то время, когда думает о нем.

И только сама мысль действует тут,
вернее не мысль,
а желание и дух,
поскольку мысль не может привести в движение
даже самого мыслящего,
и как же она сможет привести в движение его товарища?

Но желание получает и вырисовывается,
по образу той мысли
обладателя большого желания,
и действует у меньшего по сравнению с ним.


Наука Сердца - Рыбы в море
Амалия выразила желание полепить и нашла формочку рыбы
 Я вспомнила о вышеуказаной притчи и решила, что сейчас самое время ее почитать
Налепили много разных рыбок, Амалия кропотливо их складывала в ряд.
 Я тем временем переписывала и проговаривала текст вслух. Амалия проговаривала его за мной
Потом мы слепили огромную рыбу - аналогично большому желанию.
Ну а дальше и сама суть :)
Вся наша задача вырастить большое желание к духовному. Спасибо нашим друзьям, постоянно напоминающим нам об этом :)

יום שבת, 18 ביוני 2011

Мысли: использование клипов

Из опыта вижу, какое мощное средство - клип.
Точно также, как ребенок смотрит телевизор и впечатляется от увиденного, мы можем использовать компьютер и нужную нам информацию для влияния на него.
Можно показывать ребенку его друзей в положительных примера. Друзья эффективнее - ребенок контактирует с ними физически и более восприимчив к информации.
Такие клипы отличная альтернатива мультикам.
Плюс в ребенке уже есть залог виртуального общения - здесь связь может поддерживается даже друзьями по всему миру.
Такие клипы стимулируют ребенка также "производить" хорошие материалы и интегрировать с другими.

Это наш товарищ Итай, читает нам в подарок к празднику недели книги :)

יום שישי, 17 ביוני 2011

Аппликация; "Голова" года


"Голова" года
   (Начало года)

 РАБАШ, послание 29

Наука Сердца - «Голова» года (Начало года) 1

"Головой" называется
корень,
из которого
выходят ветви.

И всегда ветви произрастают
в соответствии с сущностью корня,
потому что из корня апельсина
не вырастут ветви яблони.

Корень и голову
человек приводит в порядок
прежде всего,
и в соответствии с этим он продолжает
выстраивать порядок своей жизни,

так как корень –
это вся основа,
на которой возводится
все строение.


Наука Сердца - «Голова» года (Начало года) 2 

Сегодня мы не знали чем заняться, на полу лежала картонная коробка с пенопластом от покупки электротехники. Мы подумали: "ну не пропадать же добру зря... и решили, для чего-нибудь использовать ее. Натащили на балкон инструменты которые могли бы пригодится: ножницы, фломастеры, краски и самое главное книжку. 
Под руку попалась занимательная книга "Наука сердца". Мы листали и читали, Амальюш задержали внимание на притче "Голова" года и мы начали импровизировать с подручными материалами. И вот что стало вырисовывается:

Простая аппликация, для которой не понадобилось больше, чем картон, цветная бумага, ножницы, клей и тюбик-сфог краски.

 Потом я скопировала оригинальный текст притчи в файл ворд, увеличила шрифт, изменила его на светло серый и сама обвела :). Вырезали и приклеили притчу и вот, что получилось :)

Спасибо Яэль Лиор за иллюстрации, всегда базируясь на текст или иллюстрацию можно, что то придумать. И вообще книги с каббалистическими текстами – это самый лучший материал, который я могу дать своему ребенку :)

יום שבת, 11 ביוני 2011

Новая книга на русском: "Мудрость сердца"

 Очень долго мы работали над ней и вот наконец-то теперь все могут наслаждаться
:

Буквы - магниты















Фаил со всеми словами нашей азбуки разместили в таблице и отпечатали.

Потом нарезали и наклеели на клейкий магнит. Случайно нашла его в магазине, предназначеном для воспитателей в дет. садах.

Амальюш сказала, что хочет подарить магниты Ильюшке и Викусике.
Мы с радостью все сложижили в красивый пакетик, написали поздровительную открытку и отнесли товарищу ехавшему в Москву.

Надеемся, что подарок будет приятным и полезным :)

Из этих букв можно придумать разные игры, здесь уже в роль вступает родительское воображение.

Как вариант может быть, что каждый тянет из общей кучи букву. Например вытянул первую самех, теперь очередь второго - он тянет мем и клеет к доске. И так они пытаются выстроит одно из слов книги "свет и точка" - тот кто составляет слово первым, тот  назвает его определение и.т.д.

Можно также кросворд.

Буду рада слышать о ваших играх с детьми  :)

יום שלישי, 7 ביוני 2011

С праздником шавуот

Время сеять
"Зоар"

Человек
взял в руки
несколько видов семян
вместе

и посеял их
одновременно,

а затем прорастает 
каждый вид
сам по себе.


















Раскатали пластилин коричневый - это земля. Потом дочь сама выбрала семена и посеяла их. Дальше пришлось импровизировать и придумывать разные виды растенийПолучились красные цветы и пшеница.

































Пшеница и картофель
Из книги Рабаша "Шлавей А-сулам",
стьтья "О возлежании ночами"

Человек,
которому нужна пшеница,
посеет пшеницу,
и своим трудом
заработает именно пшеницу।




А если человеку
нужна картофель,
то он посеет
картофель.





Т.е какую именно работу он и делает
от нее он и получает прибыль.


















Ну потом как всегда не без кукол, которых Амалия кормила картошкой и пшеничным хлебом :)